sábado, 18 de dezembro de 2010
O computador na escola
Na atualidade, temos que acompanhar as novas tecnologias, a fim de torná-la uma aliada em nossa prática pedagógica. Sendo assim, o uso do computador em nossas aulas contribui para uma prática pedagógica mais interessante, mais dinâmica, menos centralizadora. Pois o computador pode ser um recurso que possibilita o aluno: criar , pensar, manipular. O computador não substitui o professor. Ele é apenas um recurso que deve ser utilizado para atingir os objetivos propostos e melhorar a qualidade do ensino." (Raquel, SC, Brasil - Professora de Matemática da EEB José Clemente Pereira e EEB Professor João Bonelli)
A arte de contar histórias
Ouvindo histórias, a criança reforça seus laços afetivos com a família e o professor, desenvolve sua própria fantasia e aprende a lidar com a realidade de forma divertida...
O hábito de contar histórias - uma das mais antigas tradições praticadas em família ou nas pequenas comunidades - ainda é essencial e insubistituível para o desenvolvimento emocional e a aquisição de conhecimento da criança sobre sua própria cultura. Com uma simples fábula infantil, relatada com emoção e carinho, os pequenos ouvintes assimilam conceitos éticos, políticos, filosóficos e religiosos.
A história é a forma comum, simples e direta, adotada por todos os povos em diversas etapas da civilização, para mostrar por meio de seus mitos e heróis, como encaram o amor, a vida, a morte e repassar sua visão da honestidade e das boas atitudes do ser humano.
Não importa qual seja a história - acontecimentos do dia-a-dia, lembranças familiares, tradições, histórias bíblicas, fábulas ou contos de fadas tradicionais.
Quando escuta um conto, além de sentir o adulto como parte da sua realidade e perceber que eles são capazes de sentir e de pensar como ela, a criança tende a se introduzir no enredo, como ela própria ou como um dos personagens. Usando a imaginação "interpreta" mentalmente o que ouve.
Cada história é um aprendizado diferente e induz o ouvinte a encarar seus erros, a lidar com a traição, o amor e pode ajudá-lo a transpor momentos difíceis. É também uma forma de aprendizado da língua, uma experiência viva do significado dos adjetivos, das conjugações verbais e muito mais.
(resumido da revista Cláudia Editora Abril Dez/96 páginas 264-268)
O hábito de contar histórias - uma das mais antigas tradições praticadas em família ou nas pequenas comunidades - ainda é essencial e insubistituível para o desenvolvimento emocional e a aquisição de conhecimento da criança sobre sua própria cultura. Com uma simples fábula infantil, relatada com emoção e carinho, os pequenos ouvintes assimilam conceitos éticos, políticos, filosóficos e religiosos.
A história é a forma comum, simples e direta, adotada por todos os povos em diversas etapas da civilização, para mostrar por meio de seus mitos e heróis, como encaram o amor, a vida, a morte e repassar sua visão da honestidade e das boas atitudes do ser humano.
Não importa qual seja a história - acontecimentos do dia-a-dia, lembranças familiares, tradições, histórias bíblicas, fábulas ou contos de fadas tradicionais.
Quando escuta um conto, além de sentir o adulto como parte da sua realidade e perceber que eles são capazes de sentir e de pensar como ela, a criança tende a se introduzir no enredo, como ela própria ou como um dos personagens. Usando a imaginação "interpreta" mentalmente o que ouve.
Cada história é um aprendizado diferente e induz o ouvinte a encarar seus erros, a lidar com a traição, o amor e pode ajudá-lo a transpor momentos difíceis. É também uma forma de aprendizado da língua, uma experiência viva do significado dos adjetivos, das conjugações verbais e muito mais.
Assinar:
Postagens (Atom)